语文人教版六年级下册《卜算子.送鲍浩然之浙东》.pptVIP

; 宋代词人，字通叟[sōu]，如皋[gāo]（今属江苏）人，其词用语佻 [tiào]巧，不落俗套。代表作有《卜算子-送鲍浩然之浙东》、《临江仙-离杯》、《高阳台》等。其中以《卜算子》一词以眼喻水，以眉喻山；设喻巧妙，最为精彩。 ;学习目标： 1，有感情地朗读，理解词意，体会作者与朋友分别时候的心情。 2，通过分析归纳，体会本词的表达特点，并从中汲取习作营养。 3，培养学生正确的人生观，引导学生树立积极的人生态度。 ;二，多种方式诵读; ;三，交流理解词意。;;2，用自己的话说说词的意思。;四，分析品悟词情。;;水是眼波横 山是眉峰聚;; 分析; 分析;5，这时候作者的心情应该是怎样的？;5，为什么要和春天同住？“春天”可以怎么理解？;;;2，人生的春天：亲朋欢聚，多么幸福，这跟感受到春天美景的心情有相似之处。春天???仅仅是春天了，它还象征了“幸福”.与春天同住就是与幸福同住。;这是一首____诗，第一句诗用了_____的手法，第二、三句诗用了_____的形式说明了行人将去的地方。下面几句借春表达了作者的_____之情，同时也表达了作者对友人的________。;故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 ------《黄鹤楼送孟浩然之广陵》;寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 ------《芙蓉楼送辛渐》; 这首词表达情感的不同？; 分析;