语文人教版五年级下册《与象共舞》教学设计.docVIP

《与象共舞》教学设计 张海量 教学目标： 1、理解“熟视无睹、冲锋陷阵、小心翼翼、彬彬有礼、翩翩起舞”等词语。 2、了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好。 3、领悟课文的表达方法。 教学重点： 了解人与大象的亲密关系。 教学难点 比较本文与《威尼斯的小艇》在写法上的异同，领悟课文的表达方法。 教学时间： 一课时 教学准备： 搜集有关泰国风情的文字资料、图片等。 教学过程： 触摸词语，初步感受“象为国宝”的独特风情 导入：今天老师带着大家去泰国神游一番。（出示资料与图片） 【泰国富有“千佛之国、黄袍之国、万象之国”的美誉。这里到处是金碧辉煌，尖角高耸的庙宇、佛塔，无处不有精致美观的佛像，为泰国妩媚动人的热带风情平添了许多神秘的气息。腿粗如柱，身似城墙的庞然大象，在泰国人民的心目中是吉祥的象征。每年11月的第三个周末，都要在产象最多的素辇市举行盛大的象节。】今天，我们既不去欣赏泰国迷人的热带风情，也不去感受泰国的佛教文化的神秘，而是跟随作者赵丽宏去感受与象共舞的另一番情趣。（板书课题） 检查预习：《与象共舞》是一篇略读课文（板书略读课文的符号）。课前同学们都预习了课文，现在来看看： 第一组词语：松弛（chí） 按摩(mó) 尴(gān)尬(gà) 绅(shēn)士 气氛(fēn) 第二组词语：熟视无睹? 冲锋陷阵? 小心翼翼? 彬彬有礼?? 翩