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- 2019-02-21 发布于河南
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鸡兔同笼;;;;;一、创设情境,导入课题;鸡兔同笼;这道题的意思是什么?;(二)寻找方法;;;(六)交流研讨,提升认识;二、自主探究,解决问题;二、自主探究,解决问题;5. 请按顺序列表试一试。;;;鸡; 1. 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有6个头,
从下面数,有22只脚。鸡和兔各有几只?;三、知识运用;;这节课,你有什么收获?;课堂总结; 笼子里有若干只鸡和兔,从上面数有7个头,
从下面数,有20只脚。鸡和兔各有几只?;五、布置课外作业
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