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空气质量与健康(二) 教学设计 科 目 生物 年 级 七年级 班 级 时 间 2006年 月 日 题 第四单元　生物圈中的人 第三人体的呼吸 第三节 空气质量与健康(二) 第17 时 教学目标过 测算空气中的尘埃粒子，去探究周围的空气质量。 1．尝试通过网络收集并整理有关当地空气质量的信息，培养学生获取信息、处理信息的能力。　2．运用五点取样法，采集和测算空气中的尘埃粒子，探究周围的空气质量，提高学生的探究能力。 重 点 通过收集和分析资料，了解空气质量对人体健康有哪些影响。 难 点 通过测算空气中的尘埃粒子，探究周围的空气质量，并针对存在的问题提出意见建议 教学用具 实验用具 执 笔 者 天娥老师 授者 一探究了解当地的空气污染 1．调查交流本地区空气污染情况 学生再一次利用校园网，查找本地区空气污染情况，并进行交流。了解到目前北京市发布的空气污染物指数有项：二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物、臭氧和可吸入颗粒物。其中二氧化硫主要是燃煤的排放物，氮氧化物主要是汽车尾气排放物，一氧化碳既由燃煤排放也由汽车尾气排放，臭氧是氮氧化物的二次化合污染物，可吸入颗粒物则是扬尘和其他几种污染物的混合生成物。这几种污染物都是看不见摸不着的气体，它们对人体的危害有一个共同之处：影响人的呼吸系统。二氧化硫和一氧化碳的影响是长期渐变的，在这两种污染物浓度高的地区，较长时期后会出现某些疾病的