人教2011版小学数学四年级小数加减法整理复习.docxVIP

南阳市第三十一小学“三环节生本”教学模式数学教案 课 题 《小数加减法》复习课 教研组长 李耀奇 主备人 熊浈浈 教学目标 1、通过复习，使学生进一步熟练掌握小数加、减法的计算法则和四则运算顺序，正确进行计算。 2、熟练运用整数加减法运算定律进行小数的简便计算。 3、进一步培养学生计算能力和灵活解题能力。 教学重点 小数加减计算方法 教学难点 小数加减混合及简便运算 学情分析 小数加法和减法教学后直接进行渗透加法运算定律进行小数加减混合运算的学习，在坡度上有点跨越，学生在练习中也有很多错误，后面在整理与提高中，又学习利用减法的性质和找基准数的方法来进行小数的加减，感觉有点没有章法和凌乱，所以以知识点再现、整理、归纳等办法串起来，进而加深学生对知识的理解、沟通，并使之条理化、系统化.学生的知识不可避免地存在一些缺漏，也多次通过课堂练习，课外作业等方式进行练习，特别是学生容易混淆和出错的知识，有的错误和缺点，教师虽然作了纠正，但不一定能完全解决问题，所以在复习课上又精心设计了一些题目来补缺来提高。 学前准备 课件 练习单 教学过程 个性修改 一、教师“合理明标”；学生“自学思考”。 一、创设情境，导入新课。 今天我们一起来整理和回顾《小数加减法》这部分的内容，请同学们回忆一下本单元我们学习了哪些知识？。（板书课题：小数加减法一复习） 二