语文人教版五年级下册3.《白杨》第二课时.docVIP

3白 杨 授课者：广东省肇庆鼎湖逸夫小学 钟结兰 【教学目标】 知识与技能：? 1、了解白杨的特点，体会爸爸服从祖国需要，扎根边疆，建设新疆的思想感情以及他对下一代的希望。? 2、通过感悟人物的言行和心理，体会思想感情。? 过程与方法：? 1、教学中采用的方法主要是引疑推导法；情感体验法。? 2、利用课外资料和图片辅助教学，在激发学生学习兴趣的同时，学生通过朗读体会作者表达的思想感情。? 情感、态度、价值观：? 通过感悟爸爸的言行和心理活动，体会作者热情歌颂建设者不畏艰苦创业的精神，它不仅表现在那位旅客身上，更重要的是表现在培育下一代边疆建设者的精神上。使学生对那种扎根边疆的崇高精神境界产生敬仰之情。 【学情分析】 《白杨》一课是一篇寓意深刻的借物喻人的文章。五年级的学生已经具备了一定的自我阅读能力, 关于“借物喻人”的写作特点，学生也并不陌生，在四年级上册《落花生》一课中已经接触过了。但学生对西部大开发的情况了解甚微，所以对体会文章所表达的思想感情是个难点。只有让学生体会到生活中人们的无私奉献，才能感受到文中作者对白杨的敬意，实际上是对建设者的赞美。 ? 【教学重点】 了解白杨的特点，通过白杨树的外在特点感悟其内在品质。 【教学难点】 体会借物喻人的写法及爸爸如何借白杨表白自己的心声。? 【教学准备】多媒体课件 【教学课时】第二课时 【教学过程】 一、复习导入，引出中心句 1．