语文人教版五年级下册6 冬阳·童年·骆驼队教案.docVIP

6冬阳?童年?骆驼队 第一课时 教学目标 1会认3个生字，会写9个生字。能正确读写“毡帽、幼稚、咀嚼、交错、沙漠、寂寞、棉袄、驼绒、袍子、傻事”等词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 3读懂课文，感受作者对童年的怀念之情。 教学重点 理解课文最后两段。 教学难点 从作者忆童年生活的几个片段中体会童趣，感受作者对童年的怀念之情。 教学准备 1.教师多媒体课件。 2.学生收集作者的相关信息。 教学基本过程 一、歌曲激情，解释课题 1教师:上课前，咱们先一起来听一支歌，会唱的跟着一起唱，认真听歌词。（课件播放歌曲：《童年》） 2教师:谁能说说歌词都写了什么？（学生自由说） 板书：冬阳?童年?骆驼队 3这个题目与我们平时学过的课文题目有何不同？（题目的三个词语中间有两个间隔符号。） 4老师读题目，请同学们闭上眼睛感受一下，在你的脑海中浮现出了一幅怎样的画面？（在温暧的冬阳下，一群骆驼队从远处走来，驼铃声悦耳动听，童年的“我”站在旁边静静地看着。） 教师：这个题目把三种事物编织在一起，充满诗情画意，会令我们产生许多遐想。每个人都有美好的童年，童年发生的事往往充满稚趣，又很有意思，它们像一颗颗闪亮的珍珠收藏在我们的记忆里，今天就让我们和作者一起回忆她那充满稚气的童年往事吧，齐读课题。 二、交流信息，简介作者与背景 1全班交流课前收集的相关信