语文人教版五年级下册25《自己的花是让别人看的》第二课时教案.docVIP

25《自己的花是让别人看的》 教学目标 能有感情地朗读课文，了解德国的奇丽景色以及奇特的民族风情。 能结合上下文和生活实际理解含义深刻的句子。 在学习的过程中潜移默化地受到“人人为我，我为人人”的教育。 教学重点 有感情地朗读课文，体会作者是怎么写出景物、风情的特点的。 教学难点 联系上下文和生活实际理解含义深刻的句子。 教学准备 德国风光图、多媒体课件 教学方法 合作探究、自读自悟、启发引导 教学过程 读说回顾，再感“美丽” 有感情地朗读课文第二自然段。 德国的美丽是指什么？ 品读课文，感悟境界 引读第三自然段，学习第三自然段。 当学生从第三自然段中找到相关答案时，教师相机展示重点句; “走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接起来，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。” 自由朗读。 谈谈读后的感受。 理解“花团锦簇”、“姹紫嫣红”（课件展示一朵朵，一簇簇，许许多多鲜花竞相开放的画面，理解“花团锦簇”；课件展示五颜六色的鲜花竞相开放的画面，理解“姹紫嫣红”。） 有感情地朗读，并背诵。 根据课文内容填空。 当你来到德国，漫步在这花的海洋，你一定会惊奇地发现：每一家都是这样，在屋子里的时候，＿＿＿＿＿＿；走在街上的时候，＿＿＿＿＿＿，这真是＿＿＿＿＿＿的境界呀！ 小练笔：用自己的语言，也可以适当地运用课文的语言。 假如我们来