语文人教版五年级下册8、《童年的发现》教学设计.docVIP

8童年的发现 岑溪市岑城镇独州小学 教师：李永祥 ??一、教学目标：? 学会14个生字，会认7个生字，能正确读写“胚胎、祸患、滑翔、天赋、妨碍、厘米、羞愧、幸亏、驱逐、随心所欲、运转自如、绞尽脑汁”等词语。? ?正确、流利、有感情的朗读课文。? ?理解课文内容，体会含义深刻的句子。 ? 二、教学重点： 引导学生入情入境的朗读课文，把握课文内容，感受人物特点。??? 教学准备：课件。? ? 三、教学过程：??? （一）、导入? 你是否有过童年的发现，将你的发现说给你的同桌听。????? 学生甲：我发现蜗牛爬行后的地方都会留下一条延线。????? 学生乙：我发现小鸟在睡觉时一会儿睁眼，一会儿闭眼。????? 学生丙：我发现了彩虹。? 今天我们一起来看看本文作者的发现吧！??? （二）、初读课文，理清课文的脉络。? 1、自由读全文。思考：童年时“我”发现了什么？?????? （达尔文有关胚胎发育的规律。）???? 2、查字典，联系上下文理解词语的意思。?????? 3、祸患：灾难。? 情不自禁：抑制不住自己的感情。?????? 绞尽脑汁：费思虑，费脑筋。?????? 眉目：事情的头绪。? 随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。?????? 妨碍：使事情不能顺利进行。阻碍。?????? 困窘：为难。?????? 驱逐：赶走。? （三）、按照课文