语文人教版六年级下册养花 .docVIP

《养花》教学设计 阜南县第七小学 耿洪武 　　教材分析 　　文章通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。全文按由事到理的顺序，层层递进，揭示了全文的主旨。 　　教学目标 　　【知识与能力目标】 　　1、正确认读3个要求会认的生字，掌握5个要求会写的生字。 　　2、理解课文内容，正确、流利、有感情的朗读课文。 　　3.培养学生搜集信息，以及预习课文的能力。 　　【过程与方法目标 】 　　1、在教师创设的情境下，学生自主学会本课生字，并在具体语言环境中理解词语、积累词语。 　　2、在朗读感悟中培养学生探究语言文字的能力。 　　3、使学生能用自主合作的方式探究文本，同时对老舍养花提出一些疑问，或者提出自己对养花的看法。 　　【情感态度和价值观目标】 　　体会作者从养花中得到的乐趣，从而感受生活的美好，培养健康向上的情趣和热爱生活的思想感情。 　　4、教学重难点：　理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，培养热爱生活、健康向上的思想感情。 　　二、教学准备： 　　1、多媒体课件 　　2、搜集关于老舍养花的资料 　　三、教学过程： 　　第一课时 　　一、谈话导入，揭示课题。 　　同学们，花草能装点自然，美化生活。人们都爱赏花，有的人更爱养花。哪些同学自己养过花，把你养花的感受说一说。(学生自由发言。)