语文人教版五年级下册改写《清平乐 村居》.docxVIP

改写《清平乐 村居》 学习目标： 1、在理解古诗内容的基础上，展开丰富的想象，训练口语表达和写作的能力，掌握古诗改写的方法。 2、通过改写古诗，领悟古诗文字简约而内涵丰富的特点，激发学习古诗的兴趣。 学习过程： 一、激趣导入，渐入佳境。 我国是一个诗歌的国度，那历经千年、广为流传的古诗词虽只有短短的几十个字，却隐藏着丰富的内涵。有人说：诗中有景，诗中有情，诗中有乐，诗中有画，诗中还蕴含着一个个美丽动人的故事。今天这节课我们继续走进宋代词人辛弃疾的《清平乐 村居》，来完成对这首词的改写。 二、讲述诗意，深入探究。 1、齐诵。 2、谁来用自己的话讲讲诗句的意思？ 三、由点及面，循序渐进。 1.读着这首诗，你想到了怎样的画面？用上“读着——我仿佛看到——，听到——。”说一说。 2.生汇报交流。 （1）读着“大儿锄豆溪东”我仿佛看到大儿子正顶着烈日给豆苗除草，一滴滴汗水从他头上滚落下来，他顾不上擦，心里想：父母年纪大了，两个弟弟还小，我要把农活干好，争取多打些粮食。真是谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！这个大儿子真勤劳！ 小结方法：这位同学先从上到下描述了景物，再描述了人物的动作、心理，最后还对大儿子进行了评价，条理十分清楚。下边请你试着按照先景物，后人物的顺序，结合人物的动作、心理说说你想到的画面，再对人物进行评价。 （2）读着“中儿正织鸡笼”我仿佛看到心灵手巧的二儿子干不了农活正在编织着鸡笼，他