语文人教版五年级下册日记点评.docxVIP

《日记点评》教学设计 河间市第四实验小学 尚冬暖 教学目标： 一、能把一件事写清楚，对写日记产生浓厚的兴趣。 二、掌握写作技巧，描写生动有趣。 教学重难点： 把重点内容写生动、具体、形象。 教学过程： 一、谈话导入： 同学们，我们今天日记点评。比比谁的日记选材新颖，描写生动具体，内容有正能量。 二、学生讨论 什么是生动 、具体 、 新颖 、有正能量。 〖课件展示：日记点评：生动 、具体 、 新颖 、正能量 。〗 三、教师边读边讲。 〖课件展示：怎样的日记写得好？1、选自己感触深刻的事情写 。2、最高兴、最难受、最有趣、最讨厌… …3、选最重要的事例来写 。4、重要的情节、重要的表情、动作、语言、 心理… …5、写出事情的意义、道理、教训、感受… … 〗 四、师生分析语言的精妙之处。 〖课件展示： 精彩片段1 秦老师要求同学们每天写一句话。他说：“能写一句话，就能写好一段话；能写好一段话，就能写好一篇文章。” 马小跳像挤牙膏一样，把肚子里的话每天挤一句出来。好多天过去了，马小跳肚子里的话也差不多挤光了。 今天，写什么呢？ 马小跳好不容易挤出一句来： “我今天吃了三顿饭。” 第二天上语文课，秦老师念了几个写得好的句子，当然第一个念的就是路曼曼写的，秦老师每次都会念她的；接着念毛超写的，他是开天辟地第一回，高兴得手舞足蹈，一张猴子脸笑得皱巴巴的。 精彩片段2 在海