语文人教版五年级下册晏子使楚教学审计.docVIP

《晏子使楚》第一课时教学设计 教学目标： 1、正确读写“辱、敝”等14个生字；积累“张袂成阴、挥汗成雨、比肩继踵”三个拓展成语。 2、了解文章表达顺序，明晰课文是由开头、中间、结尾这三个部分组成的；能正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好人物对话。 3、从故事二中感受晏子语言的表达特色，体会晏子维护国家尊严的精神。 重点难点： 重点： 理清文章的表达顺序；有感情地读对话部分，体会晏子语言妙处。 难点： 体会晏子语言的精妙之处。 教学过程： 导入新课 1、今天，我们来认识一位驾驭语言的高手——晏子。板书课题，齐读，释题。 2、简介晏子。 初读感知 1、自读课文，要求读准字音，读通句子。想想课文的主要内容。 2、认读词句的检查。 （1）开火车读词语，学生跟读。 （2）理解词语。 读句子 a.齐王派大夫晏子去访问楚国。（“大夫”，正音，释意。） b.楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。 说说课文的主要内容。 4、师总结：课文是按照事情发展的顺序记叙的，文章的开头、中间、结尾分别是事情的起因、经过和结果。 精读感悟 (重点学习课文中的第二次交锋) 1、第二次侮辱，语言的交锋更为精彩，请大家默读第4自然段，边读边琢磨体会，晏子的哪些话说得妙？ 2、自主学习，相互交流，教师巡视。 3、抓住重点词句体会语言的巧妙。 第一处语言 生