题目化学复习教学中学生创意思维的培养研究”结题报告.docVIP

题目-------------“化学复习教学中学生创意思维的培养研究”结题报告 参与者------------ 计忠 及 北镇三高中化学组其他成员 一. 子课题立项研究的基本情况： (一).课题研究的背景： 从化学的重要地位角度看：21世纪化学将成为“中心学科”，化学是许多重要学科的基础，是现代技术进步的支撑学科，是推进人类文明和社会可持续发展的重要力量。化学在解决人类普遍关注的热点问题------能源危机、资源危机、环境危机、健康危机和粮食危机等方面发挥着巨大的作用。 从国际视野角度看：国际化学课程改革风起云涌。从“知识系统”向“多元能力‘转化，鼓励学生在科学探究中提高能力。 从当前我国的化学教学角度看：当前的化学教学方式是学生以接受学习为主，“讲记背练“和“重复演练”的现象日趋严重，其后果就是：学生学习的主动性、创造性和学习潜能得不到应有的发挥,创意思维得不到培养。 从高中化学课程标准角度看：针对我国的化学教学实际，《高中化学课程标准》指出：“通过高中阶段的学习学生要有将化学知识应用于生产、生活实践的意识，能够对与化学有关的社会热点问题进行关注，逐步形成可持续发展的思想。”为了完成课程标准的任务，在化学复习教学中注重学生的创意思维的培养并加以研究是非常有价值的。 (二)．课题研究的意义： 培养学生的创意思维课题的研究有利于《高中化学课程标准》的实施，有利于我国的教育创新体制