护理实习生带教老师学 ppt课件.pptVIP

高尚的职业道德 工作 热爱、慎独、献身 病人 认真、负责、关心、体贴 技术 精湛、娴熟、精益求精 都会给护生极大的震撼 热爱护理事业是护理教师职业道德的核心，是做好护理教学的能力。 为人师表，身教重于言教。 建立良好师生关系 了解护生的心理需求，做到循循善诱，耐心指导，舒缓护生的紧张情绪。带教老师在进行操作指导时不但要教会护生怎样做，还要告诉护生为什么要这样做，做到理论与实践紧密结合。 指定专人带教? 频繁更换带教老师会影响其实习中的情绪 。 护生摸不准带教老师的脾性，会无所适从 。 应相对固定带教老师，尽量专人带教 。 有助于带教老师对护生实行全程管理，便于师生相互了解 。 得体的称呼? 在临床带教中，常常发现带教老师不知道护生的姓名，统称护生为“同学”或“学生”，护生会介意带教老师对自己的称呼，不能让护生能体会到其社会地位和存在价值。 注重语言艺术性与默契性 对于护生的不足，带教老师要根据实际情况，注意说话场合，语气中肯，对她们要动之以情、晓之以理 。让护生从内心感受到带教老师是在爱护和帮助她们 。 督促学生写实习笔记 督促学生写实习笔记，将实习中的收获与困惑记录下来，带教老师抽出一定时间仔细阅读，一是了解同学的心声，二是帮同学解决了问题，三是积累了素材 。 因地制宜、因人施教 要由浅入深、由易到难