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s （二）年级第一学期（语文）学科教学设计 课题： 第12课 我愿变成一阵微风 教学目标 1.掌握二会字8个，四会字10个，积累词语10个。 2.感受到叠词的运用能使语句婉转动听。 教学重点 书写：“微”笔画较多，注意中间部分不要漏一横。 “旗”最易写错，右上撇横不能漏掉。 “愿”上下结构。 读音：翘舌音“冉”、“壮”、“场”，平舌音“赞” 理解：“冉冉升起” 教学难点 体会文中这股“微风”所喻指的情感： （1）热爱祖国、热爱和平。 （2）为什么“微”——难道爱国之心不是深深藏在心中的吗？和 平年代没有那种冲锋陷阵的激情，但需隽永而执著地对祖国、和平之心。 课前准备 教师：制作教学课件 学生：预习课文 教学资源 ppt 教学时间 2课时 教学过程 基础备课教案 我的修改内容 导入新课，初读课文 （出示）我愿变成 让学生说说自己的心愿。 今天我们来学习 12、我愿变成一阵微风 提问：为什么“我”愿变成一阵微风呢？请你带着问题自读课文。 要求： 一读，读准字音； 二读，读通句子； 三读，找出回答问题的答案。 （交流问题时，学生只要能摘取文中的语言，把问题答完整即可，目的是让学生了解课文内容，不必深入分析。） 二、学习词语，读通课文 1.词语学习 读：黎明 冉冉升起（两个三声在一起，变二声） 白鸽 哨子（解释）