语文人教版八年级下册《记叙的线索》.pptVIP

;记叙的线索;学习目标： 1.认识记叙线索的常见类型 2.理解记叙线索的主要作用 3.学习用记叙线索组织材料;记叙的线索是指贯穿全文，使文章成 为一个有机整体的人、事、物、情感等。 它是作者组织材料的思路在文章中的 体现，是文章结构的主要脉络.;知识积累 写作记叙文时，可以以 、 、 、 为线索。 写作记叙文时，可以设计一条线索，也可以设计 、 两条线索。 记叙的线索，应该自然而然地隐含在文章中，与 吻合熨帖，不能人为地生硬加进去。;知识积累 写作记叙文时，可以以 人物 、事件 、具体的事物 、 情感的发展变化 等为线索。 写作记叙文时，可以设计一条线索，也可以设计 明 、 暗 两条线索。 记叙的线索，应该自然而然地隐含在文章中，与 文章内容 吻合熨帖 ，不能人为地生??加进去。;活动一：读范文，明线索;活动一：读范文，明线索;活动一：读范文，明线索;写人记事忌散乱，设置线索很重要。 人事物情皆可用，单线双线显奇效。 运用线索勿硬套，围绕线索组材料。 内容集中结构巧，有机整体好文章。;活动二：学以致用 学生活动：以“想念”为话题，仿照 示例，围绕线索，列出写作提纲。 各小组推选代表展示。; 题目：秋天的思念 线索： 红枫叶 开头：由秋日红枫叶的景色引入回忆（概写一笔） 主体：（围绕线索细写几笔） ?母亲和我种红枫（略） ?红枫长我也长，一日我与母亲闹矛盾后负气出走。(较详） ?深夜回家，看见母亲站在红枫树下等我（详写） ④我与母亲常在红枫树下谈笑风生。（较详） 结尾：再现红枫，感恩母亲，思念母亲（总写一笔）; 题目：秋天的思念 线索： 红枫叶 开头：由秋日红枫叶的景色引入回忆 主体： ?母亲和我种红枫（略） ?红枫长我也长，一日我与母亲闹矛盾后负气出走。 (较详） ?深夜回家，看见母亲站在红枫树下等我（详写） ④我与母亲常在红枫树下谈笑风生。（较详） 结尾：再现红枫，感恩母亲，思念母亲。