语文人教版八年级下册《雷电颂》宜昌市第九中学汪睿琳.pptVIP

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薄暮雷电,归何忧?厥严不奉,帝何求? ——《天问》;;走入屈原;背景助读;整体感知;整体感知;整体感知;;回顾剧情;材料1:当时战国的形势是秦国最强、楚国最大、齐国最富。因此齐楚联盟对秦国威胁最大,秦国自然处心积虑要拆散两国联盟。而屈原是楚国的一位大臣,曾经辅佐过楚怀王,他主张联齐抗秦。因此秦相张仪扬言要送中原的美女给楚王,早已人老珠黄的郑袖担心失宠,张仪乘机提出不送美女的条件就是让郑袖出力拆散齐楚联盟。这一联盟的倡导者屈原自然就是他们最大的障碍,郑袖就设计让楚王相信屈原“调戏”自己,进而诬陷屈原。;象征;象征;写景状物不是目的,而是为抒情做铺垫。 这首散文诗表达了屈原什么情感?;走入郭沫若;;郭沫若VS屈原;;A、“风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆吧!” B、“你,你东君,你是什么个东君?” ;

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