语文人教版五年级下册口语交际七 讲人物故事.docVIP

口语交际七 讲人物的故事 郑岸梅 学习目标 1. 回忆生活中给自己留下深刻印象的人，能在头脑中再现人物的音容笑貌，言行举止，并能准确把握人物的特点。 2. 讲述人物故事，要求有条理，故事情节完整生动，人物形象有特点。 教学重点 能准确把握人物的特点 教学难点 学习运用动作、语言、外貌、细节等描写人物的方法，力求突出人物的特点。 课前准备 课前一周让学生回去观察自己身边的人，留心他们的外貌言行特征，然后找出一位印象最特别的人，也可以阅读报纸杂志，搜集一些人物故事。 教学过程 一、回顾总结，搭建交流平台 1.本组课文刻画了一些栩栩如生的人物形象。这些人物形象，有古代的，有现代的；有正面的，有反面的。哪一个给你的印象最深？为什么会给你留下这么深的印象？ 生讨论交流，教师梳理归纳。 2.其实，同学们平时通过读书、看电影、看电视，听故事了解了许多人物形象。老师念一段话，同学们猜猜他是谁？ 我们仅仅通过外貌或者动作描写就能深入了解这个人吗？显然是不够的，如何让我们更了解那个人，恐怕你还得说一说发生在这个人物身上生动具体的事例来加深我们对他的了解，下面请同学们听老师来讲一个故事，相信同学们一定能说出故事的主人公是谁 3.老师示范《哈利波特的故事》 小组交流，代表上台讲名著中的故事或名人故事。 4.其实，留在我们记忆中的人，不仅仅有这些书中、电影电视中的人，我们身边一定也有不少人让你印象深刻。