语文人教版八年级下册《 岳阳楼记 第一课时》.docVIP

岳阳楼记 （第1课时） 【教学目标】 1、了解作者生平及本文的写作背景。 2、读准原文，疏通课文第1段，积累文言词语，背会第一段。 3、初步感知作者的思想感情。 【教学过程】 展—— 依据具体学情自行设计 导—— 同学们，我国的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋。比如我国古代的三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就镌刻了很多的美文妙句。王勃的《滕王阁序》中，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”令人神往；崔颢的《黄鹤楼》中，“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而在岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一直传唱不衰，《岳阳楼记》也因此成为写景状物抒发真情的名篇。今天，我们就来阅读这一名篇，看看它描写了什么样的景色，抒发了作者什么样的感情。 学—— 1.作者生平及写作背景简介，补充介绍作者的轶事，体会作者勤学精思，心怀天下的高洁情怀。（学生解答教师补充） 范仲淹，字希文，北宋政治家、军事家、文学家，死后谥号“文正”，世称“范文正公”，有《范文正公集》。 庆历新政失败后，范仲淹贬居邓州，此时他身体很不好。昔日好友滕子京从湖南来信，要他为重新修竣的岳阳楼作记，并附上《洞庭晚秋图》。范仲淹一口答应。庆历六年六月，他就在邓州的花洲书院里挥毫撰写了著名的《岳阳楼记》 岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名鹊起。 2..范读课文。 （1）学生听读课文，注意字音、语句的停顿、轻重音等，初步感知课文内容。 谪 (zhé) 属(zhǔ)予作文 浩浩汤汤(shāng) 日星隐曜(yào) 噫(yī) 樯(qiáng)倾楫(jí)摧 岸芷(zhǐ)汀(tīng)兰 宠辱偕(xié)忘 嗟(jiē) （2）学生自由朗读课文，进一步感知课文内容，做到流利朗读。 （3）指名朗读或齐读，教师对学生的误读或语气的轻重缓急给予必要的指导。教师应指导朗读，出示相关的读法指导。 （朗读时应注意节奏。本文骈散结合，读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，如：阴风/怒号，浊浪/排空；其余按意义划分，不要读破句。如：先/天下之忧/而忧，后/天下之乐/而乐。相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿。如：上下/天光，一碧/万顷；沙鸥/翔集，锦鳞/游泳。） 3.疏通课文第一段。学生借助注释和工具书，疏通课文第一段，如遇有问题，先在小组内讨论解决。在翻译之前，可先令学生整体感知后再精译。 4．各小组展示译文成果，请小组派代表讲解，并点出本段中的重点字词、句。多种形式的翻译如两组PK，同桌互译，随机提问。（学生解答教师补充） 词：越明年、谪、守、增、制、属、作文 句子：滕子京谪守巴陵郡。 政通人和，百废具兴。 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。 5.教师点评、归纳。 悟—— （1）第一自然段交代了什么内容？ 明确：交代了重修岳阳楼的背景和作“记”的缘由。 （2）写文章，往往以一两个警句（关键性词句）领起全篇，第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？ 明确：在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。 练—— 背诵课文第一段。 布置作业：1、整理译文（或文言词语等）并默写第一段。 2、熟读课文2-6段。 【板书设计】 【教学反思】