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短文两篇;学习目标:
1.理解“飞蛾扑火”“夸父逐日”“嫦娥奔月”在文中的含义 。
2.通过多种阅读方式,体会作者所表达的思想感情。
3.学习象征手法。;世纪良心;一.初读课文,谈感受;二.再读课文,悟主旨; 夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河,渭;河,渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。
——出自于《山海经·海外北经》;背景资料;背景资料;二.再读课文,悟主旨;借助某人某物的具体形象(象征体),以表现某种抽象的概念、思想和情感。——象征;三.美读课文,品语言;句式仿写;感动中国十大人物之一;推荐阅读;读读写写:
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