语文人教版八年级下册《敬畏自然》.docVIP

敬畏自然学案 【学习目标】??1、理清层层推进的论述思路，了解反问的作用??2、揣摩课文中富有哲理、形象的语言特点并学习运用??3、了解人与自然和谐统一的道理，增进对自然的认识，树立环保意识??【学习重难点】??１、把握作者的观点。掌握层层推进的论述方法。??２、把握关键性语句的深刻含义。??【课时安排】3课时??第一课时??【前置自学】??一、初读课文??1、给下列加点字注音。??鲲(?????)鹏?????????斥鴳(???????)??????????蓬蒿(???????)????????咫尺(????????)??狼藉(????????)??????相形见绌(?????????)????美味佳肴(??????????)??2．解释下列词语。??蓬蒿：????????????????????????????????????????咫尺：???????????????????????????????????狼藉：????????????????????????????????????????自不量力：???????????????????????????????相形见绌：????????????????????????????????????佳肴：?????????????????????????????????????二、再读课文??1、本文谈论的内容是什么？??2、在人与自然这个问题上，作者是怎样认为的？?3、阅读课文，理清思路。?????一、（???????）?提出问题：???????????????????????????????????????????????????????????????二、（???????）?分析问题：???????????????????????????????????????????????????????????????三、（???????）?解决问题：????????????????????????????????????????????????????????????????【展示交流，教师点拨】??【合作探究】????宇宙：至少已有200亿年????论历史????人类：?人与自然相比?????论关系????人类只是????????????????????????????????????人类：???????????????????????????????????????????????????????????????????????论智慧?????????????????宇宙：自然智慧是大海????第二课时??【合作探究】??1、本文许多语句富有哲理，请仔细体会下面几句话的含义，并与同学交流看法。??①人类为自己取得这此成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？??②宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。??③人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。??2、本文多处运用反问句。反问是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法。用否定句来反问，表达的是肯定的意思；用肯定句来反问，表达的是否定的意思。反问的作用是加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给 读者造成深刻的印象。例如“谁说宇宙是没有生命的”？这比用一般判断句“宇宙是有生命的”语气更强烈，意思更肯定。试从课文中找出几个反问句，并把它们变换成一般陈述句，然后比较一下，这两种句式的表达效果有什么不同。??①我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？??改为一般陈述句：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????分析其作用：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????②谁能断言那些狼藉斑斑的的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？??改为一般陈述句：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????分析其作用：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????③那永恒的运动，那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？??改为一般陈述句：?????????????????????????????????