语文人教版五年级下册加了一句话.docVIP

《加了一句话》教学设计 教材简析： 这是一篇略读语文，讲的是一位盲妇人，因为生活所迫，不得不在巴黎的街头乞讨，她身旁立着一块木牌，上面写着“我什么也看不见”，可是没人给她施舍，一位诗人在木牌上加了一句“春天到了”，情况就完成不同了，各种各样的人都慷慨解囊，因为诗人的语言，用美好衬托出不幸的人更加不幸，引起了人们对盲妇人的同情。从故事中，人们可以体会到语言的魅力和情感的力量。 教学目标 ： 1、认识4个生字。 2、有感情地朗读语文，了解课文内容，体会语言的魅力，谈谈自己的感受。 教学重难点： 从故事中体会语言文字所产生的巨大力量，增强学习语文的兴趣。 联系生活，引导学生写警示语。 教学准备： 多媒体课件 课时安排：第二课时 教学过程 ： 一、启发谈话，导入新课。 同学们，我们知道，人和人交流要有语言，那这话怎么说，说出来怎样达到最佳的效果，这就要看语言有没有魅力 。学习了《加了一句话》这篇课文，你一定会有新的感受。 板书课题、读题、质疑。（学生可能会提出：加了一句什么话？谁加了一句话？加了一句话有什么作用？为什么要加一句话等。） 二、抓住“变化”，启发思考。 （一）、按要求自由读文，找“变化”。 1、请同学们自由地读读课文，边读边想：在盲老人乞讨的这一天，哪些情况发生了变化？找出来并做上记号。 （学生自由读文，找“变化”，做记号。） （二）、全班交流。（学