语文人教版五年级下册大营乡芦家小学--草船借箭.pptVIP

学习目的： （1）学习课文，从诸葛亮利用草船向曹操 借箭的事情 中，体会诸葛亮 的“神机 妙算”。 （2）分角色朗读课文。 一 复习引入 （1）回顾“草船借箭”这个故事的起因。 （2）周瑜和诸葛亮分别是个怎样的人？ 周瑜：表面客气，内心暗藏杀机， 心胸狭窄，凶狠狡诈。 诸葛亮：明知周瑜不怀好意，却以大局 为重，从容镇定，胸有成竹。 二 理解第二段 （一）从周瑜和鲁肃的对话中，可以看出什么？ （险恶用心） （二）分组朗读鲁肃和诸葛亮的对话，思考： （1）鲁肃为什么要见诸葛亮？ （2）诸葛亮请鲁肃帮忙做什么？ （顾全大局） （A.二十条船，每船三十名军士 B.船用布幔遮起来，还要一千多 个草把子排在船的两边） 齐读， 想想这段写什么？ （三）读第五自然段，思考： “鲁肃果然不提借船的事”说明鲁肃是怎样 的人？ （守信用，顾全大局） （3）为什么还叮嘱鲁肃不要把借船之事告诉 周瑜？ 小结：诸葛亮接受造箭任务，并立下军令状，又与鲁肃共谋，做好充分的准备，那么他的计划能否成功呢？ 三 理解第三段 （一）朗读，说说这段讲什么？ （1）哪些词语再一次说明鲁肃的为人？ （2）诸葛亮是什么时候去借箭的？ （鲁肃私自拨了——调度） （第三天