语文人教版五年级下册口语交际《走进三国》.docVIP

《走进三国》课外阅读指导课教案 一、指导目的： 1、让学生学会运用课外阅读方法读《三国演义》，养成良好的阅读习惯，达到课内向课外延伸的目的。 2、通过学生读三国的读书成果展示，增强学生对课外阅读的兴趣。 二、指导重点： 增强学生对课外阅读的兴趣。 三、课前准备： 《三国演义》相关故事的动画。 四、教学过程： 一、导入（6分钟） 1、同学们，你们知道吗，中国的历史就好比一条长河，滔滔不绝地奔向远方，今天老师从中摘取了一个精彩的片断，大家想看吗？边看边想这是什么历史故事？（播放《草船借箭》的动画。）（4分钟） 2、学生回答。（2分钟） 师：自从上学期开始读《三国演义》后，咱们班掀起了一股三国热。男孩子不在话下，连女孩子也不甘示落，今天这节阅读课，我们就学诸葛亮借着这股“东风”，一起走进三国（出示课件“走进三国”）。同学们已经读完了这本书，也看了电视剧，觉得自己可以称为三国迷的举手。（生举手）这么多，那么老师今天就要看谁的表现最棒，能摘走这3颗读书星，加油呦！（40秒） 二、知识冲浪（8分钟） 我们先来热热身，出几道小题考考大家怎么样？首先进入过关斩将，看谁能与你争锋？ 1、过关斩将 ⑴桃园三结义三兄弟是谁？（刘备、关羽、张飞） ⑵水镜先生所说的卧龙和凤雏分别指谁？（诸葛亮、庞统） ⑶宁教天下人负我，休教我负天下是谁说的？（曹操） ⑷《三国演义》的作者是谁？（罗贯中） ⑸既生瑜，何生亮是