语文人教版五年级下册异域风情.docxVIP

《异域风情》单元整组阅读教学设计 教材来源:小学五年级《语文》教科书/人民教育出版社2009年7月第3版 内容来源:小学五年级《语文下册》第八单元 主 题: 《异域风情》 课 时: 第1课时 授课对象: 五年级学生 设 计 者: 张彩丽/新密市实验小学 目标确定的依据 课程标准要求 新课标提出，阅读教学以培养学生独立阅读的能力为核心；阅读教学要基于学生的对话与交流，珍视学生独特的感受、体验与理解。 新课标要求“要重视培养学生良好的语感和整体把握的能力。” 学情分析 本组教材向学生展示了一幅幅多姿多彩的异国风情画卷，学生对于本组课文是比较喜欢的，为学生的独立、自主阅读奠定了很好的基础。另外，对于五年级学生来说已经具备了初步的自读、感悟的能力，可以充分地让学生自读，开展学生之间的对话与交流，学生根据已有的知识经验和已有的生活经验揣摩作者是怎样写出景物、风情的特点的，为今后学习表达自己独特的感受打下基础。 【学习目标】 1.读一读课文，结合文中相关的语句谈一谈自己所感受到的不同地域的风情特点。（PO1） 2.发现本组课文在表达上的一些特点。（PO2） 3.积累文中自己喜欢的语言。（PO3） 【评价任务】 1.快速默读自己喜欢的文章，找出课文中最能体现异国风情的语句圈画下来，标注自己的阅读感受，和同学交流分享。（DO1） 2.结合课文的表达，总结出