语文人教版五年级下册威尼斯的小艇第一课时.docVIP

26?威尼斯的小艇 学习目标? 1、?学会本课生字、新词。“静寂、?雇定?、哗笑?、停泊?、?纵横交叉、?操纵自如”。?重点指导“哗笑、?停泊”的读音，指导“艇”的书写，理解“操纵自如”的意思。? 2、理解课文内容，体会小艇的的特点，感受它同威尼斯水城的关系。? 3、引导学生领会抓住事物的特点来写，运用准确的词语，恰当的比喻描写小艇的表达方法。? 4、引导学生感悟小艇与人们的密切关系，进而体会把人的活动同景物、风情结合起来进行描写的好处。? 教学重点? 让学生了解小艇的特点和抓住事物的特点进行描写的表达方法。?教学难点? 学习作者是怎样把人的活动同景物、风情结合起来描写的。?课前准备? 1、预习课文，收集有关威尼斯小艇的图片、资料。????2、教师制作课件。?教学过程：? 一、欣赏图片，激情导入? 1、上一课，我们从季羡林先生的笔下，看到了花团锦簇、姹紫嫣红的德国风光，感受到了“人人为我，我为人人”的高尚境界。今天，我们一起走进另一个城市——威尼斯。? 2、出示威尼斯风光图片（PPT），学生朗读小资料（PPT）。? 3、那么这堂课我们就一起来继续学习第26课?威尼斯的小艇（师板书课题）请同学们齐读课题。指导“艇”的书写。? 二、检查预习，整体感知? 1、同学们已经预习过课文了，谁来读读这些词语。(PPT)?纵横交叉???静寂???雇定???祷告???操纵自如???哗笑???停泊?师