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s 教学研讨课例 搭一搭 缙云县紫薇小学 麻建辉 【教学内容】:北师大版小学六年级数学上册77页 “搭一搭” 【教学目标】 (1)能正确辨认从不同方向(正面、側面、上面)观察到的立体图形(5个小正方体组合)的形状,并画出草图。 （2）能根据从正面、側面、上面观察到的平面图形还原立体图形，进一步体会从三个方面观察就可以确定立体图形的形状，能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围。 【教学重难点】如何“有序”地引导学生进行空间图形的平面和立体想象找出被遮挡住的小立方块。 【教具准备】小立方体（学生用）， 大立方体（教师用） 教学前准备：（学生每四人一组）。 【教学设计】 揭题 师生谈话：你发现今天的课堂又什么不一样？ （师：他是从后面观察的；他是从前面观察的；……） 揭题：观察物体 二、自学 1、自学书本P78，完成书上习题。 1）、出示自学提示： a、自学书本P78，完成书上习题。 b、思考：你是怎么做出这道题的？小组内介绍时你想讲哪几句话？怎样介绍你的想法让大家一听就明白？ 2、教师巡视 三、交流、提高认识 （一）、画一画 1、小组交流：抓住关键词：“行”（几行