语文人教版五年级下册智慧交流 自主提升 ——《丝绸之路》教学设计.docVIP

智慧交流 自主提升 ——《丝绸之路》教学设计 南平第二实验小学 陆玉华 【教学内容】 人教版第十册第2课 【设计理念】 这是一篇自学文章，以学生自主学习为主，突出自主学习的独立性，是独立阅读文章所要达到的训练目的，教师要给学生提供自主学习的平台，激发学生自主学习的兴趣。收集资料，一方面提高学生的查阅课外资料的本领，另一方面，也锻炼学生的动手整理能力。本节课的教学，应该在大量的交流材料中展开，学生可在材料的交流中，初步了解丝绸之路，由抽象变具体，在通过对文章的理解，进一步完成学习内容。 【教学重点】 引导学生独立阅读课文，了解主要内容，体会丝绸之路的重大作用和作者的表达方法，激发了解丝绸之路和西部历史的兴趣。 【教学难点】 1.学习过渡段以及文章前后呼应的写作手法。 2.激发学生热爱西部的思想感情。 【教学准备】 1.教师准备《张骞与丝绸之路》资料。 2.学生搜集有关丝绸之路的资料。 【教学目标】 1.有感情地朗读课文，了解“丝绸之路”的历史意义，激发学生向往古代文明，热爱祖国西部的情感。 2.认识本课9个生字，积累新词和优美的句子，搜集、交流有关丝绸之路的故事。 3.学习本课作者的表达方法。 【教学时数】１课时。 【教学过程】 　　【课前准备】 　　带着自己感兴趣的问题，通过上网或者去图书馆等方式，查询丝绸之路名称的由来、历史变迁或人物故事等