语文人教版五年级下册儿童诗的特点.docxVIP

儿童诗写作指导教学设计 ??? 教学目标: 1、感悟儿童诗的特点，发挥想象，续写《假如》儿童诗。 ?2、通过品读赏析，了解儿童诗的特点，培养学生丰富的想象力，初步掌握儿童诗的创作方法。 3、激发学生创作儿童诗的兴趣，初步培养学生的审美意识，尝试用儿童诗的形式表达自己的情感。 教学重点、难点 让学生了解儿童诗的特点，并创设情境让学生续写《假如》 引导学生大胆想象，让童言自然地流淌，童心尽情地表达。 故事导入 1、出示一个圆。师：大家看，这是什么？（可以是数字0，太阳，足球，西瓜，眼睛，汤圆，笑脸…….）? ? 2、出示两个圆。师：大家看，这又是什么？（两个鸡蛋，妈妈的眼睛，老师的眼睛，可爱的圆脸蛋，望远镜……）??? ?3、师小结：你们的想象力真丰富。通过这两组图片，大家充分发挥了自己的想象力。我们发现，生活原来是那么的丰富多彩，有趣!所以我们可以把生活写进诗里，因为儿童诗的创作需要想象力。 ?二、练一练 说到这，大家是不是也在跃跃欲试了呢？让我们一起来练一练吧！ 我画了个（ ）的圆，（ ）的圆圆，像（ ）， 圆圆变成了（ ）的，在（ ）。我又画了好多好多的圆，有的变成（ ），有的