新竹市私立曙光女子高级中学-私立曙光女中图书馆.doc

新竹市私立曙光女子高級中學 友善校園學生事務與輔導工作實施計畫 2011.09.01輔導委員會討論修訂 壹、計畫緣起 「友善校園」乃立基於學校本位管理之觀點，強調學校教師及學生在進行教與學的歷程上，必須「如師如友，止於至善」，任何教育活動以及輔導管教措施均可建立在「友善校園」上發展，其主要內涵包括校園安全、人權法治教育、關懷弱勢、輔導偏差行為學生，建立系統輔導機制管道，和諧組織文化。 運用社區總體營造「資源整合」模式，發揮學生輔導新體制「交互作用，整合發展」之經營策略，本計畫的主要實施介面應包括「學生輔導新體制」、「性別平等教育」、「人權教育」、「生命教育」為主。 本計畫之目標為形塑溫馨和諧、平等尊重、關懷支持、健康安全之校園文化，並有效運用與整合社區資源，提供學生優質校園學習環境，讓學生能夠快樂學習成長。 因此，以「整合各項輔導方案，帶好每一位學生」為核心概念，「溫馨和諧、平等尊重、關懷支持、健康安全」為主軸目標，「三級預防機制」為系統架構，期能營造一個「人性化永續經營」意涵圖像的友善校園，並提昇學校教育的整體競爭力。 貳、計畫目標 以現有學校教學、訓導、輔導三合一最佳互動模式與內涵為基礎，有效整合社會資源，建構學校完整多層次輔導支持網絡，培養親師生具有多元尊重與普世價值，逐步實踐友善之校園，具體目標如下： 建構和諧關懷的溫馨校園。 建立多元開放的平等校園。 營造尊重人權的法治校園。 體現生命價值的安全校園。 創造普世價值的學習環境。 參、整體策略 推動教學、訓導、輔導三合一整合方案，提供多元輔導管道。 持續推動學生輔導計畫，結合學校及社區資源，健全學生輔導新體制。 持續推動認輔制度，落實教師輔導職責，培養全體教師皆具有輔導理念與能力，每位教師皆負導師職責，鼓勵每位教師參與認輔工作。 加強學生問題的處理技巧、提昇校園暴力及危機處理的應變能力，並針對犯罪高危險群學生，及早辨識及輔導。 導正學生偏差行為，持續加強學生之防範與輔導，並結合社會及社區資源。 積極增進教師輔導知能及辨識能力，提供適當有效的輔導，協助學生學習情緒處理與適應。 落實「性別平等教育法」，研擬性別平等教育方案，訂定年度目標及工作計畫。 加強宣導性別平等觀念及相關措施、增進校園人身安全環境及性別意識等措施。 辦理生命教育相關活動，從活動中培養學生熱愛生命的態度。 實施生涯輔導，協助學生適性發展，充分發揮潛能。 推動人權教育加強品德教育強化公民意識。 完善構建各級學校校園災害管理機制，以期先制防災，多備少害，維護校園安全並能規劃人際安全創意空間。 擬定各種弱勢族群學生教育輔導措施，協助學生獲得充分發展之機會。 肆、學生訓輔（友善校園）工作實施內容 執行項目 執行內容 負責處室 一、建構和諧關懷的溫馨校園 成立學生訓輔工作執行小組，規劃全校相關訓輔工作。 持續推動學生輔導體制，落實教師輔導學生之職責，並加強學校本位的研習與進修機制。 加強認輔制度，並鼓勵校內教師、退休教師參與認輔工作。 配合社區化，建置輔導網路，如精神科醫師駐診、個案研討等。 配合社區化辦理教師交互支援教學及教育活動與伙伴學習群學校觀摩見學活動。 辦理親師座談與親職講座，推動親師合作。 實施生涯輔導，舉辦升學進路、推甄面試等輔導。 輔委會 輔委會 輔委會 輔委會 教務處 輔委會 輔委會 二、建立多元開放的平等校園 持續推動性別平等教育。 訂定學校性侵害或性騷擾防治規定，並加強宣導，以防治校園性侵害或性騷擾事件。 建立性侵害或性騷擾事件危機處理模式、輔導轉介流程及通報申訴制度，並得視個案之特殊性，邀請相關專業人士參與處理。 繪製校園危險地圖，建立安全與無性別偏見之校園空間。 辦理關懷弱勢，弭平落差課業輔導計畫，實施退休教師、大專生攜手計劃。 成立「特教推行委員會」，推動身心障礙學生輔導工作。 輔委會 性平會 性平會 總務處 輔委會 特推會 三、營造尊重人權的法治校園 持續推動人權教育，並利用集會時間宣導。 倡導校園禮貌禮儀教育。 加強校園品德教育。 落實執行學生輔導與管教辦法，檢討改善學校校規及生活管理之相關規定，提出保障師生權益之相關具體作法，以達成建立友善校園環境為目標。 落實學生申訴評議制度。 積極輔導學生進德修業；將學生修身及行為教育納入固定時段中實施，以落實於學校生活中。 推動校規改造計畫，提升學生法治觀念。 學務處 學務處 學務處 學務處 學務處 學務處 學務處 推動校園正向管教，促進校園和諧。 學務處 四、體現生命價值的安全校園 持續推動生命教育相關活動，鼓勵師生參與生命體驗活動。 落實校園建築安全與健康環境檢查工作。 推動校園學生憂鬱與自我傷害三級預防工作。 強化危機處理小組與輔