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学习目标
1．认识生字词，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2．结合注释，联系上下文，理解课文内容，初步感受文言文简约的特点。
3．紧扣重点词句，感悟杨氏之子的“甚聪 惠”，体会故事中孩子应对语言的巧妙，
体会字里行间浓郁的生活情趣。
学习重难点
把课文读流利，读懂句子。
2.体会人物语言的风趣和机智。
学习新课
我们每天都要用语言和别人进行交流。精练得当的语言，能使我们有效地与人沟通；机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬；幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心，活跃我们的生活。有这么一个故事，大家想听吗?
故事
梁国杨家有个孩子，才九岁，很聪明。孔君平去拜见杨家孩子的父亲，他父亲不在，就把孩子叫出来。杨家孩子为他摆设了果品，果品中有杨梅。孔君平指着杨梅给杨家孩子看，说:“这是你家的水果。”杨家孩子马上回答:“从来没有听说孔雀是您家的家禽。”
二、初读课文，理解大意
1.今天我们一起来学习这个故事。如果把刚才老师讲的原原本本地写下来，就是现代白话文。我们现代用白话写的文章叫白话文，古人用文言写的文章叫文言文。今天，我们一起来看第10课《杨氏之子》。
谁能说一说课文题目的意思?(“杨氏之子”的意思就是姓杨的人家的孩子。）
同学们自由朗读课文，读准生字的音，读通句子。
我会注意下面的读音：
1. huì yuè yì qín
惠 曰 诣 禽
2.“为设果”中的“为”读作wèi.
3. “应声”中的“应”读作yìng.
我会读:
下面是一些字词的意思:
1.孔君平：即孔坦，字君平。为人正直，有好名声。
2.其父:他的父亲。其，他的。
3.为设果:小儿(杨氏之子)为他摆出水果。设，摆设；摆出。
4.以示儿:以便给小儿看。以来；以便。
5.此是君家果:这是你家的水果。此，这。君，您，古代对对方尊敬的称呼。
6.未闻:没有听说。未，没有。闻，听说。
7.夫子家禽:您家的鸟。夫子，对学者尊敬的称呼，可译为先生，您。禽，鸟类。
谁能说说每个句子的意思
作业
默读课文，说说意思，说说还有哪些疑难之处。
背诵课文。
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