语文人教版五年级下册抢橡皮.docVIP

新体验作文教学——抢橡皮　　一、导入话题，写出心情　　1.同学们，今天这节课，我们要一起玩个游戏[板书：抢橡皮]齐读。　　2.从同学们的声音中，老师了解了你们的心情，谁来说说听到老师说要玩游戏时，感觉怎么样？看到周围同学的表现又是怎样的？　　交流　　3.把你这感受用两三句话写下来。（写在快乐写作小助手上）　　交流　　二、明确规则　　1.从你们的语言中，老师感受到你们是迫不及待地想玩这游戏了。那老师先来说下游戏的规则，我只说一遍，你们要认真听，比赛规则是这样的：比赛双方面对面站立，双手交叉抱在胸前。当老师发出口令“一、二左手”“一、二右手”时，同时伸出你的左手或右手去“抢”一块放在中间的小橡皮，抢到者为胜。但如果你出错了手，就算抢到也算失败。　　听清楚了吗？谁来说一说呢？（指名一生交流）　　说的真棒，记忆力可真好，你们能像他一样吗？　　2.写比赛规则 [板书：比赛规则]（书写3分钟，要求：不说话，不抬头，不停笔。）　　3.再指名一生交流比赛规则。　　4.同桌互相修改。　　三、备战气氛　　1.请前后桌同学面对面站立，把橡皮放在中间，双手……我们马上就要开始游戏了，老师要提醒你们：一定要听好老师的口令。　　2.喊口令“1！2！暂停！”刚才老师是考考你们的反映能力呢！瞧瞧怎么样啊？老师现在来采访你们下：（1）刚才教室里静悄悄的，你的心跳得快吗？像什么呢？（2