语文人教版五年级下册改编童话小剧本.docVIP

童话小剧本 ——改编《渔夫和金鱼的故事》 丰都县第一小学校：鲁小燕 教学目标： 巩固童话故事的特点。 了解剧本的概念以及基本特点。 将《渔夫和金鱼的故事》中的一个片段改编为剧本。 教学重点： 将《渔夫和金鱼的故事》改编为剧本。 改写剧本时，正确的格式以及丰富内容。 让学生获得审美愉悦，培养多样性的能力。 教学难点： 将《渔夫和金鱼的故事》改编为剧本。 改写剧本时，正确的格式以及丰富内容。 让学生获得审美愉悦，培养多样性的能力。 教学过程： 一、视频引入（童话剧、采访花絮） 出示视频，学生认真看视频。 小演员们在干什么？（演童话剧） 你知道了些什么？（演的时候动作、表情很夸张，语言很有趣，排练的时候很有趣，演员排练的时候手里有本本） 看来，演戏并没有咱们想象中那么难，对吧。不过，想要出彩，得有一份好剧本。就是演员们手里的小本本。 二、剧本要素分析 剧本在哪儿呢？孩子们，还记得咱们12课《半截蜡烛》吗？那就是一份精彩的剧本，仔细观察，想一想剧本都有哪些基本要求呢？他们分别出现在哪些位置呢？（根据学生回答出示半截蜡烛片段） （点明：时间、地点、人物） （场景的舞台说明，一般用[ ]表示） （动作、神态、心理活动说明，一般用（ ）表示，它可能穿插在对白的任何位置） （演员的对白，就是对话，这是最主要的部分，一般是演员名字后空一格） 三、了解文本《渔夫和金鱼的故事》 1、知道了剧