语文人教版五年级下册作文指导课《童年趣事》.docVIP

《童年趣事》作文指导课教学设计 兴隆二小 刘晓艳 教学目标：? 1、恰当选取童年的有趣事件，写出童年的欢乐美好。 2、掌握写好一件事情的方法。突出要表达的中心——“趣”。 教学重、难点： 1、选材是否围绕中心，是否典型。 2、内容是否具体。 教学方法：　　 1、启迪思维；　　 2、引导学生学会从自己生活中选取素材写作。　　 课时安排：第一课时。 教具准备：幻灯片 歌曲《童年》 教学过程： 一 、以歌曲童年导入,创设情景,激发学生写作的热情。　 播放歌曲童年。 教师谈话：刚才我们听的这首歌曲的名字叫做《童年》，是等待着下课等待着放学，等待着游戏的童年，而我们刚学完的第二单元的主题就是追忆童年。我们不会忘记唐代吕岩笔下的《牧童》的洒脱---(生：归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明）。我们不会忘记宋代词人辛弃疾的《清平乐．村居》中的（生:大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬），那种田园生活同样令我们神往。我们也不会忘记现代作家林海音《冬阳．童年．骆驼队》中学骆驼咀嚼的情景，让我们忍俊不禁！还有那在祖父园子里帮倒忙的萧红总是（生：把菜种踢飞！给菜浇水往天上扬！嘴里喊着“下雨啰！下雨啰！”）那声音仍在我们耳边回荡。我们更不会忘记《童年的发现》一文中的苏联作家费奥多罗夫在九岁的时候（生:发现了有关胚胎