语文人教版八年级下册《海燕》导学案.docxVIP

9、海燕 编制人：ZXY 审核：初二语文备课组 课时安排：1课时 使用班级：9班 班别： 姓名： 学号： 学习小组： 【预学案】 一、学习目标 　　　　　1、理解象征，对比手法的运用。 　　　　　2、学习比喻、拟人、反复的修辞手法 　　　　　3、学习无产阶级革命先驱英勇无畏的战斗精神,培养勇敢、顽强、乐观、自信的品质和积极的人生态度。 学习重点： 　　　　　１、学习无产阶级革命先驱英勇无畏的战斗精神。 　　　　　２、学习比喻、拟人、反复的修辞手法 学习难点： 　　　　　象征，对比手法的运用。 二、 学法指导 背景知识链接： 本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。 学法指导：朗读法、品析法 三、自主学习 1、 重点字词 翡（ ）翠 飞沫（ ） 胆怯（ ） 呻吟（ ） 掠起（ ） 苍茫（ ） chǔn笨（ ） 飞cuàn（ ） 火yàn （ ） 蜿yán（ ） 寂mò（ ） zhèn（ ）怒 2.、介绍作者情况及时代背景 （1）《海燕》是_________在1901年3月写的《_________》的结尾部分，原题是《_________》。高尔基，_______国作家，最著名的长篇小说是《_________》。自传体三部曲是《_________》《_________》《_________》，题材是 。 3.本文的线索是什么？可以划分为几个层次 4. 有感情地大声朗读课文，将你深有体会的字词和句子摘抄下来，并谈谈你心中的海燕的形象。 5.根据课文内容完成下列表格 【课堂检测】 1.下列加点的字读音有误的一项是( ) A.胆怯（ｑｉè） 怒吼（ｈǒｕ） B.蜿蜒（ｗāｎ） 飞翔（ｘｉáｎɡ） C.火焰（ｙáｎ） 呻吟（ｙīｎ） D.悬崖（ｙá） 深渊（ｙｕāｎ） 2.下列句中加点词的解释有误的一项是（ ） A、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（自以为了不起） B、它在大笑，它又在号叫……（大声叫喊，这里形容海燕的极度欢乐） C、看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。（鬼怪，这里写出了海燕英勇、机智的反抗精神） D、这是胜利的预言家在叫喊。（预先说出将来要发生的事情的人，这里指海燕） 3.选词填空① 在苍茫的大海上，狂风_ __着乌云。A．聚集　　　B．汇集　　　C．夹集　　　D．卷集② 狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们_ ___到悬崖上。A．扔　　　　B．抛　　　　C．丢　　　　D．甩③ 乌云越来越暗，越来越低，向海面直_ ___下来A．逼　　　　B．压　　　　C．扑　　　　D．冲 4. 对下列句子使用修辞判断正确的一项是（ ） ①海燕像黑色的闪电。 ②波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 ③它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的