语文人教版五年级下册冬阳 童年 骆驼队导学单.docxVIP

6 冬阳 童年 骆驼队导学单 一、我最感兴趣的是A 学驮嚼、 B议驼铃、 C看驼毛、 D问驼踪(打√)，我要把这部分读 遍。么这节课我们就深入学习，从不同的片段中体会作者所要表达的思想感情。 二、在学驮嚼部分，我找到重点句子用波浪线在书中划出。我认为帮助我理解的词语有（ ）、（ ）、（ ）、（ ） ，我的感受是（ ） 。有对骆驼的（ ）描写，还有对骆驼的（ ）描写，（ ）字传神的写出了“我”的投入。生活中你什么时候，什么事情也这样投入吗？（ ） 三、把议驼铃部分和同桌分角色朗读，爸爸关于驼铃的说法是（ ），而“我”关于驼铃的想法是（ ），从中你的体会是（ ）。 四、从看驼毛部分找出的有趣的句子，用横线画出来。从句中体会到我对骆驼（ ）的感情。 五、在问驼踪部分它们指的是（ ） ，“我”为什么问的没头没脑？写一下批注。说明我对骆驼（ ）。 六 、读句子写感受 （1）夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。 （2）慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听