语文人教版五年级下册刘芯彤 彩色的非洲教案设计.docVIP

28 * 《彩色的非洲》教学设计 贵港市港北区港城镇六八小学 刘芯彤 【教学目标】 知识与能力： 　　1．正确、流利、有感情地诵读课文，认识14个生字，识记新词。 2．通过看彩色非洲图片和学习课文，使学生了解非洲自然风光和异域文化。 3、领悟文章的表达特点。 过程与方法： 　　1．充分利用教材和多媒体课件，尝试从不同角度去欣赏，去感悟彩色的非洲. 　　2．自读自悟，与人交流，感受“非洲真是一个色彩斑斓的世界！” 情感态度与价值观： 通过朗读，感受文章的意境美和语言美，使学生能够体会到作者对非洲的赞美之情。 【教学重点】 了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。 【教学难点】 领悟课文的表达方法，积累语言和运用语言。 【教学准备】 教师：准备非洲风情风光的课件。 【课时安排】 1课时。 教学过程：一、谈话交流，产生疑问。 一、欣赏图片，谈话导入 1. 有谁知道这是哪里的地图？（非洲）（板书：非洲） 2.老师收集了一些非洲的图片，你们看！（播放非洲风情风光的课件） 3. 特殊的地理环境造就了他的神奇与美丽。有一位作家看过非洲的部份景色后的感受是非洲是彩色的。（板书：彩色的）他还将所见所感写成了一篇文章，也就是今天我们要学的——出示课件（28课彩色的非洲） 4.板书课题：彩色的非洲 5．齐读课题，产生质疑。 二、自主学习，初读课文。 这是一篇略读课文，