语文人教版五年级下册口语交际（劝说）.docVIP

从生活中来，到生活中去 ——第三单元“劝说”口语交际教学设计（黄涛） 【教学目标】 1.懂得劝说时要运用得体的语言，态度要真诚、有礼貌。 2.在劝说练习中学习劝说的基本技巧。 【教学重难点】 初步做到晓之以理、动之以情的劝说。 【教学过程】 一、故事导入：李尚书进贡公鸡蛋 二、观看小品 1、学生表演 爷：坐在椅子上，抽出一支烟点着）饭后一支烟，胜过活神仙!? （吸了一口，咳嗽） 颖：爷爷，您知道今天是什么日子吗? 爷：什么日子? 颖：5月31日是世界无烟日。这一天，全世界的人都不能吸烟。 爷：谁规定的?谁能管了全世界?? 颖：联合国规定的。 爷：联合国能管了咱们中国?? 颖：爷爷，抽烟的害处很大，我求您别抽了!? 爷：没事!?我抽了几十年了，身体不照样好好的?咳，咳……就是 有点小咳嗽。 颖：反正抽烟没一点好处。 爷：颖颖，天不早了，你该上学了；我呢，到公园溜达溜达。 2．提出问题：颖颖的目的是什么？这个表演为什么颖颖没有说服爷爷? 3．师：“劝说”不仅是简单地对别人说几句话，其中可是大有学问。让学生回忆被别人劝说的事情，思考自己是怎样接受别人意见的。想想劝说需要注意哪些问题？ 4．师根据学生的回答做出总结：在劝说别人时，以理压人、说软 话求人都不大可能奏效，要晓之以理，动之以情，让对方心服口服。另外，劝说还要注意对象、场合、方式方法。 模拟角色，假如你是颖颖，你怎样来劝说爷爷