语文人教版八年级下册《俗世奇人·泥人张》教学设计.docVIP

《俗世奇人·泥人张》教学设计 【教学设想】 《俗世奇人·泥人张》是人教版《语文》八年级下册第四单元的课文。这个单元的主题是“民间文化”。但是，仔细阅读课文后会发现，《泥人张》与本单元其他课文不同，对民间文化涉及得非常少。实际上，《泥人张》就是一篇非常单纯而典型的记事写人的文章。确定了“记事写人”这个大方向，就将品人和品文确定为本课的主要教学目标。 【教学目标】 1.理清故事情节，把握课文内容，品鉴泥人张之“奇”。 2.把握文章的写作手法，理解恰当的写作手法对塑造人物所起的重要作用。 3.学习泥人张沉稳内敛、智勇双全的行事风格和不慕权贵、不畏权贵的独立人格。 【重难点】 准确把握故事的情节发展和矛盾冲突双方人物的特点，从而准确把握泥人张的内涵之奇。 【教学课时】 1课时 【教学过程】 一、导入新课 同学们见过鹌鹑蛋吧？如果老师要在这么一枚小小的蛋上用电钻钻出五个孔却不伤到里面的蛋膜，大家觉得可能吗？ 现在，老师和同学们一块来见证一个普通的钳工挑战这种不可能。（播放视频） 老师想问问同学们看完之后有什么感受？（学生发言） 钳工张新停靠一双巧手挑战了不可能，其高超的技艺令人赞叹。今天，我们要跟随作家冯骥才先生去认识百年前一位靠一手绝活而享誉天津城的奇人——泥人张。 二、整体感知 1、屏幕出示作家简介，请学生齐读。 （屏幕显示）冯骥才是生于天津的当代著名作家，他的作品以写知识分子的