语文人教版八年级下册《喂出来》教学设计.docxVIP

《喂——出来》 教学设计 广州市铁一中学 陈蔓萍 教学目标 知识与技能 1、温习小说三要素 2、品读分析小说关键字句，感受人物和社会的荒唐、荒诞 3、领会作者创作意图 过程与方法 1、情节梳理（情节链补充） 2、主题探讨（只有单纯的呼吁环保吗） 3、结尾续写 情感态度价值观 1、思考为了未来，人类应该如何生存 2、激发想象力和当堂创造能力 具体教学过程 速读，感知课文 目标：明确这是一篇科幻小说，情节是虚构的；了解星新一小说的特色 朗读，分析情节 请同学们把笔记抄写到书本110页，小组自由朗读并讨论一下，尝试把情节链补充完整 目标：熟悉文章情节，明确重点字词读音（配合板书）；完成情节链 精读，明晰人物 投影出全文人物，请学生说说不同人物对待“洞”，展露出怎样的人性 目标：了解人物，为主题剖析做准备 品读，主题剖析 板书：洞察污染源头，洞悉人生百态 目标：为续写做准备 课堂写作 续写结局 情节链 ——●——●——●——●——●——●——●——●——●——●——●——●—— 庙卷 洞现 洞深 叫声 石头 栅栏 记者 学者 看客 警察 用绳量 强音测 ●———●———●———●————●———————●————●————●——● 主张填 商人买 核污废料 机密文件 尸体废物污水 日记照片 犯罪证据 叫声 石头 板书：洞——社会百态，人心千面——洞