语文人教版八年级下册9.海燕 教学设计 第一课时.docVIP

【教学目标】　?? 1、品味文章用词的准确性，积极发展学生的形象思维，尊重学生的富有个性化的独特体验，把握“海燕”的艺术形象。? 2、理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用。 3、引导学生有创意的阅读，把握散文诗的优美意境，让学生生成阅读鉴赏能力。 4、以学生自读为主，师生共同合作探讨，培养学生自主学习的习惯和能力。5、培养学生勇敢、顽强、乐观、自信的品质，培养积极的情感态度。? 【教学重点】?　　通过朗读，品味文章的语言，进行反复的比较赏析，把握“海燕”的艺术形象，领会“海燕”精神内涵。掌握象征的写法。?【教学难点】?随着环境的变化逐层深入的把握海燕形象，使阅读向纵深发展。?【教具准备】??多媒体课件?【课时安排】两课时?　　　　?????????????????????????　　【教学过程】 第一课时（一）创设情景，导入新课。　　 大海给了它坚硬的翅膀，为的是能够搏击风浪，当鸟儿们都去躲避风浪时，它却高声呼唤：让暴风雨来得更猛烈些吧！今天，让我们一起走近《海燕》这首充满激情的时代奏曲，去感受高乐基给我们带来的生命之最强音。　　（二）整体感知课文。１、播放配乐朗读，学生听读。２、学生自由朗读模仿，体会情感。３、指学生朗读，学生自我评价，师适时指导。４、学生读自己喜欢的