教师资 格证 考试-结构化理论（二）.pdfVIP

教师资格面试理论—结构化 （二） 主讲：王超 粉笔教师 前题回顾： 你是新班主任，组织班干竞选，有很多同学报名，大多 数想当班长，你怎么办 ？ 应急应变 教师行为失当： 1.上课的过程中，学生问了一道你也不会做的题目，你会怎么办？ 2.你是一位小学语文老师，但在课堂上学生发现你读错字，你怎 么办？ 3.在一次公开课上，你在板书的时候写错了一个字，被学生当场 指出，此时你怎么办？ 4.上课时你把同学名字中一个字读错了，全班大笑，你怎么办？ 教学环境突变： 1.假如你正在用电子课件上课的时候停电了，你会怎么做？ 2.上课时天花板突然掉落东西，学生混乱，你怎么办？ 3.你正在跟学生谈话，突然领导找你有事。此时，你怎么办？ 常用思路 恢复秩序 分清原因 对症下药 总结反思 常用方法 适当假设 多方联动 联系理论 1.你正在上课过程中，突然两名学生开始打架，作为班主任，你 怎么办？ 2. 上课的过程中，学生问了一道你也不会做的题目，你会怎么办？ 3.你正在上课过程中，有学生在下面说悄悄话，你怎么办？ 4.你是一位小学语文老师，但在课堂上有学生发现你读错字，你 怎么办？ 5.假如你正在用电子课件上课的时候停电了，你会怎么做？ 方法总结 人际关系 人际沟通常用思路 （非唯一思路） 明确矛盾 分清原因 对症下药 总结反思 基本原则 工作为先 适度阳光 坚持原则 关系处理 同事 关心 成长 沟通 家长 指导 合作 沟通 4.你有同学的孩子在你的班级，让你照顾，你怎么办？ 方法总结