语文人教版八年级下册《喂》---出来 教学设计.docxVIP

《喂----出来》教学设计 一、教学目标: 1.通过划分文章层次，理清故事情节。 2.运用学生探究，教师点拨的方法逐层探索本文反映的深刻主题。 3通过本文学习，正视环境污染，增强环保意识。 教学重点：通过划分结构理清故事情节，体会结尾的作用 教学难点：通过探究深不可测的洞的比喻义来多角度、多侧面探索本文深刻的主题 二、教学过程 （一）在预习的基础上思考并回答问题 1.这个洞是怎样出现的？谁发现了它？ 2.洞引来了哪些人？这些人为了解洞做了些什么 ？ 3.填洞公司开业后，人们往洞中倒了些什么？洞为人类生活环境的改变做出了哪些贡献？ 4.洞真的无底吗？从洞中出来了些什么?这些东西从哪儿来的？ （二）.根据小说的情节，用简洁的语言归纳出开端和高潮的内容。（每项不超过2个字） 开端： 发展：探洞，高潮： 结局： 。 （三）结尾写到小石头为止，有何作用？ 考点链接：小说结尾的作用 结构上：①总结上文（全文） ②点明中心 ③照应开头（前文/题目） 内容上：①深化……主旨，升华感情 ②含义深刻，发人深思 （四）合作探究 1、文章围绕什么话题来展开的? 2．洞比喻什么? 3．洞真的无底吗? 从何处可以看出？ 4.这个虚构的故事说明了一个什么道理? （五）联系生活、延伸拓展 试举出现实