语文人教版八年级下册《吆喝》萧乾.pptVIP

《吆喝》——萧乾《北京城杂忆》 华山中学 西安市华山中学 黄雯爽 展示自己听过的吆喝声 教学目标： 1、朗读课文，回顾上节课文章内容。 2、揣摩语言，体会吆喝声的浓郁的地方特色和独特的魅力，理解作者写“吆喝 ”时的内在情感。 3、感受特色的民风民俗,体验中国地方文化的魅力。 思考讨论： 从文中众多的吆喝声中你体会到作者对北京的吆喝怀有怎样的感情？ 作者在对老北京街头吆喝声喜爱和怀念之情，同时也对这些口头文化遗产的逐渐消失而感到惋惜。 听一听 赏析语言特色 本文是用京白（北京口语）来说的，特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特色，试着找出几句，体会其中的意味。 1、运用轻声。 2、有儿化音。 3、方言词语。 4、讲究押韵。 品味与实践 你最欣赏文中哪一句吆喝？品一品，学一学。 注意语气、语速、语调、重音等。 （若能用京腔最好，也可用自己的方言） 模仿秀 看一看 西安肉夹馍 西安泡馍 洋芋糍粑 鲜榨石榴汁 拓展延伸 请为西安的一种特色小吃创作吆喝招徕生意。（四人为一组） 注意：吆喝词尽量压韵,尽量口语化,贴近生活。 实践活动 吆喝其实是一种口头广告，随着时代的发展，这类广告在逐渐消失。但作为一种文化遗产，自有其独特的魅力，应该注意抢救。你不妨把家乡的吆喝，或者类似吆喝的口头文化遗产记录下来，为抢救和保护工作做点