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在为福建教育 出版社编这本命
名为 《直观》的哲学 自选文集时,不
免又想起关于哲学的一些 困惑 。当埋
头于某种工作时,人们总会暗 以为它
的意义是显然 的,但 只要一反思 ,却
很容易发现意义有些失落 ,当然不是
真 的没有意义 ,只是意义像退潮一样
远去 。通常我们会觉得哲学就是专 门
在反思各种事情 ,但 只要达到哲学的
那种豁达境界 ,就往往发现 “事情无
非如此 ,如此而 已”这样一种意义缺
失的状况 。可是假如哲学把各种事情
反思成没有意义 的,哲学 自身又怎么
能够有意义 ?人类学家王铭铭有一次
半真半假地讥讽哲学家总是 “过度反
思”,这其实很有道理 。维特根斯坦
曾经指 出,对于一个观念 ,人们总是
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想象有一大堆解释或根据在那里等着 。其实不然 ,解释和根
据很快就会用完 ,很快就会发现无话可说 ,除非故意胡说 。
除非是神经病 ,否则总是胡说 ,自己也会失去耐心。哲学思
考确实需要有某种限度 ,但哲学所应该追求 的思想结果很可
能并不是一清二楚的结论 ,而是一些有魅力的问题 。
记得 当年开始做哲学研 究时 ,哲学家李泽厚警告说 :
“哲学这个东西怪得很 ,愚蠢 的人越搞就越愚蠢 ,智慧的人
越搞就越智慧 ,所 以冒险得很 。”这种话诱导人产生烦恼 ,
尤其没有人告诉我 ,我是愚蠢 的还是智慧的。这种烦恼并不
算非常可笑 ,因为连维特根斯坦这样 智慧 的人都会 去 问罗
素 ,他到底是天才还是 白痴 (他想的是 ,如果是天才就搞哲
学 ,如果是 白痴就开飞艇 )。不过这种烦恼没有必要当真 ,
看起来属于 “一笑不 了了之 ”的事情 。有一个长时间的真正
烦恼是 ,我们没有把握说哲学是什么样 的一种研究,并且 ,
不知道哲学这种思想的意义何在 。以这种 “学理性 ”的烦恼
为背景 ,前面那种有些可笑 的烦恼就变得不算太幼稚 了,毕
竟这涉及到一个哲学家想做 出什么样 的哲学这样一个根本 问
题 。
首先 ,无论是实证方法还是逻辑方法 ,不管有 多么丰富
的学识或者多么普遍 的共识 ,都不可能确实证 明某种哲学命
题是真知识 ,同样也不能证 明什么样的方法能够获得哲学知
识 。这说 明哲学思想不是一种知识 ,而这又多少暗示着 ,哲
学不是能够 “学”会 的,而只能使人的智慧 “超水平地 ”发
挥 出来 。因此 ,哲学从来就只能是一种天才的活动 (所 以维
特根斯坦担心他是不是天才 ),是一种思想艺术 它 的思
维方式与通常所说 的那种制造艺术 品的艺术其实非常相似 ,
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都特别地依赖直观和想象力 ,只不过哲学的想象力制造 的不
是感性诱惑而是观念诱惑 。既然哲学是天才 的活动 ,那么 ,
或者会哲学 ,或者根本不会 。但是 ,什么样 的思想算是有哲
学水平 的,这仍然很难描述 ,就像很难描述一个艺术 品的水
平一样 。尤其是 ,像艺术和哲学这样的创作本来就缺乏严格
的可 比性 ,我们只能比较含糊地感受其中的才华 。
除非哲学是一种知识 ,否则就无法 比较准确地断定谁是
更伟大一些的哲学家 ,可是哲学不是知识 ,因此我们无法 比
较哪一种对世界或生活的解释是真正的 “答案 ”。到今天 ,
事情 已经相当明朗了,任何一种最后的答案都不是真正的答
案 ,因此随便哪一种答案都是无所谓的,甚至人们不再需要
最后 的答案 ,就是说 ,且不管哲学是否能够成为知识 ,关键
是人们不需要哲学去成为知识 。哲学 问题不需要答案 ,作为
知识 的哲学答案是 多余 的、有害 的 试想想 ,假如像 正
义 、 自由、存在 、真理、本源等等这类其大无 比、笼罩着整
个生活的问题突然有 了绝对答案 ,那么 ,不仅人们不再有什
么重要 的事情可 以思想,而且不再有什么生活 。关于人 、关
于生活的知识追求本身就是悖论性 的:一方面 ,人们为 了能
够生活得更有意义 ,
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