六语第品八课《中华少年》导学案.docVIP

麟游县两亭小学语文学科导学案 班级 六年级 科 目 语文 课题 中华少年 课型 问题发现、生成课 主备教师 王向妮 上课教师 王向妮 高丽云 备课时间 2011、9、23 上课 时间 月 日（星期 ） 共 2 课时，第 1 课时 本期总计第 课时 学习目标 1．能够准确地有感情地朗读课文，了解诗意。2．尝试分角色朗诵或表演朗诵，让学生能够亲临其境的感受诗歌中对祖国满腔的热爱与赞美和中华少年强烈的历史使命感。3．通过课文里的景物描写，使得学生对祖国丰富的资源、灿烂的民族文化、悠久的历史有一定的了解，为身为中华少年而感到骄傲。 重难点 让学生了解诗句中的所有描写都与祖国息息相关，进一步使他们懂得我们也是和祖国紧紧相连在一起的。 导学 准备 制作多媒体课件 核心 问题 每小节的诗意是什么？ 主 要 导 学 过 程 教学 环节 时间 导学内容 教师行为 期望的学生行为 修改或 补充 创设情境 激发兴趣 2 分 钟 播放课件，导课,引入新课。 激发兴趣：欣赏祖国风光，配乐《长江之歌》。图片举例。看后交流。 对课文产生浓厚的兴趣，进入学习状态。 2、读课题，根据课题质疑。 初读感知 检查预习 20 分 钟 初读课文 整体感知课文内容 了解学生预习情况。掌握学生自主学习情况 读文完成导读单“知识链接”和“问题导读”部分 学科组进