语文人教版八年级下册《喂——出来》第二课时教学设计.docxVIP

《喂——出来》第二课时教学设计 执教者：刘乐 教学目标： 1、了解小说的情节，理解作品的主旨； 2、把握文意，理解作品的深意，培养学生阅读科幻小说的兴趣； 3、引导学生关注自然，正确认识经济发展与环境之间的关系，培养他们的科学理性精神和人文关怀精神。 教学重点： 把握小说的情节，探究想象与现实的关系。 教学难点： 理解结尾的含义，领会小说的主旨。 教学过程： 一、回忆课文，复习导入 1、根据图片，复述全文 （小说先渲染了新发现的一个洞深不可测，后来成了处理城市垃圾的最好场所，各种各样的垃圾都扔进洞里，城市变得越来越美好，可奇怪的是，最初对着洞口的一声叫喊传来了，扔进洞里的一块小石头飞来了。） 2、回忆文章结构 现洞（开端）——探洞（发展）——填洞（高潮）——漏洞（结局） 二、研读文段，重点把握 1、默读课文，找出文章中写了哪些人为填洞做出了“贡献”？ 2、在小说的结尾，那奇怪的叫声以及那块小石头是从哪里来的？小石头掉下来以后，接下来可能还会发生什么？想一想这个世界会变成什么样子？ 3、人类的报应来了，大自然的漏洞一泻不可收拾，但我们不得不反思：到底是谁导致了这场悲剧？这是谁的错？ （分析主要人物，得出结论——人性的漏洞） 三、合作探讨，体会深意 1、作者为什么要幻想出那么一个深不可测的洞？透过小说情节，我们可以领悟到哪些道理？ （表现人们的幻想和可笑，且警醒世人：不积极治理环境