沪教版燃烧与灭火课件.pptVIP

你已经知道了什么 * * * 第一节 燃烧与灭火 （复习课） 新垛初级中学 赵凯 火在生活中常见，火有什么用途呢？ 在远古时候人们用火来烤熟食物和取暖，冶炼金属等，现在人们已广泛应用于生活和生产的各个领域，如用火来炒菜等。 火的使用带给人类文明和进步，但如果不善使用和防火的话，又会给人类带来灾害，如商场起火、楼房着火、工厂失火等，给人类的生产和生活带来灾难，造成财产的损失和生命的危害。所以我们不但要使用火来进行生产，还要知道如何防火及发生火灾后如何处理，减少财产损失和生命的危害。这节课我们就来学习有关燃烧和灭火的知识。 要知道什么： 1、掌握燃烧的条件、灭火的方法。 2、了解完全燃烧与不完全燃烧及爆炸的现象 考考你： 能燃烧的物质叫可燃物 指出上图那些物质可以燃烧 燃烧反应的特征可归纳为： 发光、发热，有白色物质生成 镁条的燃烧 观察到的现象 事例 实验探究——燃烧的条件之一 实验：点燃火柴，并用镊子夹住火柴直到火柴燃烧完毕 讨论：以上实验现象说明燃烧需要什么条件 结论一：燃烧的条件之一：可燃物 实验探究—燃烧的条件之二 在500毫升的烧杯中住入400毫升的热水，再放入一小块白磷，用导管对准烧杯中的白磷，通入氧气，观察并记录实验现象，分析原因 结论：燃烧的条件之二： 空气（或氧气） 实验探究----燃烧条件之三 [实验]：在500毫升的烧杯中注入400毫升的热水，并用硬纸圈住一小块白磷。在烧杯上盖上一小块薄铜片，在薄铜片一端放一小堆红磷，另一端放一小块被滤纸吸干的白磷，观察实验现象，并分析原因。 我们对课本的实验进行如图所示的改进，请同学们分组实验，观察现象，分析原因 白磷 结论：燃烧的条件之三： 燃烧需要的最低温度（也叫着火点） [归纳小结]燃烧需要的三个条件 1.可燃物 2.空气（或氧气） 3.达到燃烧需要的温度（也叫着火点） 讨论：根据燃烧的条件论灭火的原理 想一想： 用火柴很容易点燃纸张，却很难点燃镁条，为什么? 请用燃烧的条件加以解释。 三个条件要同时满足物质才会燃烧 若氧气的量充足时，可燃物发生的是充分燃烧 若氧气的量不充足 时，可燃物发生的是不充分燃烧 （反应快、放热多、生成物无污染） （与上述相反） 爆炸条件：可燃性气体(H2,CO,CH4)或粉尘在空气中达到爆炸极限，并遇到明火. 认识常见的安全消防标志： 爆炸不一定都是化学变化,有的爆炸是物理变化,如气球爆炸 锅炉爆炸等都是物理变化. 怎么办? 是否可以打开所有的门窗?为什么? 探究实验二：灭火的原理 实验7-1：点燃三支蜡烛，在一支蜡烛上扣一个烧杯，另两支蜡烛放在烧杯里，然后象其中一支烧杯中加入盐酸和碳酸钠，一支烧杯中加一滴水进行降温，观察实验现象并分析原因。