语文人教版九年级下册《散文阅读——语言品味》教学设计.docVIP

《散文阅读——语言品味》教学设计 高县柳湖中学 邓昌敏 考点要求（2011年课标） 1、能体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用； 2、能够借助常用的修辞知识体会文中重要语句的表达效果； 3、能够品味作品中富于表现力的语言。 考查角度分析 ： （1）、字词的含义 （2）、语句的赏析（修辞角度、描写方法、句式、表现手法等） （3）、词、句的作用（结构、内容） 【教学目标】 1、了解散文语言的特点。 2、了解中考散文语言考查的几种题型。 3、从字词和句子两个角度赏析散文的语言。 4、指导学生掌握相应的解题思路和答题技巧。 【教学重难点】 掌握相应的解题思路和答题技巧。 教学设想 【课前准备】做2016年宜宾中考阅读题：《又见南山》 1、联系上下文，品味加点词语的含义及表达效果。 = 1 \* GB3 ①山是我的胎盘和摇篮。 = 2 \* GB3 ②城市在我们身上盖满各种各样的邮戳。 2、请从修辞手法的角度赏析文中划线句子的表达效果。 这时候我看南山，它像是苍老而永远健在的祖先，像哲人凝眉沉思，像先知欲言又止。 一、导入 曾经有文学评论家说 ：“说到底，散文就是一种味道，精神的味道，以及文字的味道。散文就是通过自己独有的语言方式把它背后的味道传达出来，如果没有语言个性，散文就没有多大的价值。”因此——首先学会品味语言，才是真正走进散文世界。宜宾市近年来的语文中考试卷中，散文